“毛主任，你把級和九零級的班主任請過來，他們和學生的接觸比較多，也許他們能看出來。”戴眼鏡的女同志道。到底是做政教工作的，外行一時是想不到這些的。
“對啊！我怎麼沒有想到呢？”毛主任道。
“小宋，你到英語系跑一趟，把級和九零級的班主任都請過來。”馬處長道。
“要放假了，有的班主任可能不在學校了。”小宋道。
“你直接去找唐助教，讓他逐一通知，務必全部找到。再重要的事情都要停下來——告訴他們，這是一項政治任務。”“政治任務”，這在當時——乃至現在——都是一句最有分量的話，意思是必須完成。
小宋前腳剛跨出辦公室的門，又被毛主任叫住了：“小宋，你等一下，讓唐助理也過來一下，他負責學生的思想政治和學籍管理工作，平時和學生接觸的比較多。”
二十分鐘左右，來了十幾個人。
辦公室裡面一下子聚集了很多人。
“毛主任，讓各位老師到隔壁的會議室坐下來慢慢看，慢慢談。”馬處長道。
“行，唐韜，你把大家帶過去。”
唐助教大手一揮：“大家跟我來。”
馬處長、毛主任和歐陽平他們也跟了過去。毛主任的手上拿着兩張畫像。
十幾個人依次坐下。
“大家看一看這兩張畫像，互相傳一下，看看有沒有印象。唐韜，你平時經常跟學生打交道。你先看。”毛主任將兩張畫像遞給了唐助教。
唐助教接過畫像，仔細地端詳起來：“主任，這個女的，我有一點點印象，這個男的一點印象都沒有。”
“小唐，你仔細想一想，既然我們兩人都有一點印象，這個女孩子很可能就是我們系的。”
“主任，我一下子還想不起來。”
難道是同志們來錯了地方，要麼就是柳文彬畫得不像。
毛主任眉頭緊鎖，“大家仔細看看，我覺得挺面熟的，你們這些班主任平時和學生接觸的比較多——對自己班上的學生應該很熟悉。”
兩張畫像在大家的手上傳遞着。
其中一個女教師看畫像的時間比較長，她左看右看，近看遠看，眯着眼睛，表情非常嚴肅，歐陽平注意到了她。
“毛主任，這個男的好像是我們班的章子恆。翟老師，你教我們班上的外國文學，你看看——”
女教師站起身將畫像遞給了坐在後排的一位男教師，此人的年齡在四十歲左右。
所有人的眼睛都盯着翟老師的臉。
“不錯，是三班的章子恆。他的鼻子堅挺高大，輪廓分明——和一般學生不一樣。”
“章子恆？他不是我們系學生會的副主席嗎？”唐助教接過翟老師手中的畫像，重新審視起來，“是他，毛主任，您看——”
毛主任接過畫像看了看：“嗯，我有點印象。翟老師，你的話倒是提醒了我，畫像上的這個女孩子好像也是學生會的積極分子。”
“汪老師，這個女孩子好像是你們班上的鄧君麗。”翟老師道。
“鄧君麗？”歐陽平喜出望外，“照這麼講，這兩個人都是汪老師班上的學生。”
“我看不離十。”翟老師非常肯定地說。
“對，因爲她的名字和鄧麗君一模一樣，就是後面兩個字的位置不對，很多人都叫他鄧麗君。”
“不錯，是有這麼一個人。”
“畫像上的女孩子就是她。”
“是她。”
其他人七嘴八舌。
“把畫像給我看看。”鄧君麗的畫像還沒有傳到汪老師的手上。
翟老師將畫像遞給了汪老師。
“不錯——不錯，正是鄧君麗。毛主任，學籍檔案呢？拿給我看看。”
唐助教在一摞學籍檔案夾中尋找。
“唐助教，是這本——”翟老師指着一本檔案夾道，檔案夾上貼着一張標籤，上寫級﹙3﹚班。
唐助教拿起檔案夾遞給了汪老師。
汪老師一口氣翻了二十幾張，突然停住了。
所有人的眼睛都注視着王老師的臉，會議室裡面顯得非常安靜。
“不錯，就是她——鄧君麗。她是我們班上的文藝委員，也是我們系學生會文藝部的部長。系裡面的文藝演出，她經常擔任主持。”
“對對對！是她，我說怎麼這麼面熟呢？”毛主任道。
“這一張畫像就是章子恆。”
“毛主任，鄧君麗和章子恆談過對象。”一個女教師大聲道。
“吉老師，我都不知道，你是怎麼知道的。”汪老師道。
“是我們班的高小雅無意中說出來的，她和鄧君麗是同鄉，好像是湖南張家界天門山人。汪老師，你看看檔案上面是不是這麼寫的？”
“不錯，鄧君麗確實是張家界天門山的人。”
於是，六個人被請進了馬處長的辦公室，他們分別是馬處長，毛主任，唐助教，翟老師。汪老師和吉老師。其他人都回去了。
“奇怪啊！鄧君麗怎麼會在碉堡裡面呢？”汪老師臉色蒼白，“難道她遇害了。”汪老師一會看看照片，一會看看畫像。
毛主任道：“歐陽隊長，這個女孩子死亡的時間是……”毛主任似乎不願意接受這個事實。
“一年左右——這是我們警方的結論。”
“這難道是一種巧合嗎？”
“汪老師，什麼巧合？”
“鄧君麗在我記憶中消失的時間也是一年左右，也是在這個時候——去年，她離開學校以後……怪不得我們一直沒有她的消息，我們班大部分學生都給我來過信，有的還來看過我。”
“其它同學沒有提到過鄧君麗嗎？”
“提到過，但不清不楚。有的學生說鄧君麗可能出國了——到迪拜去了。”
“出國了？”
“說她跟一個外國留學生走了。這個外國留學生在荊南大學讀書，是一個阿聯酋人。”
“不錯，我也聽說過這件事情。”坐在後排的一位女教師道。
“吉老師，你是聽誰說的？”毛主任道。
“是高小雅說的。”
“高小雅是誰？”
“是我們班的學生。”
案情正一步步接近事實。