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第81章 灰熊戰車的維修與養護

第81章 灰熊戰車的維修與養護

第81章 灰熊戰車的維修與養護

魏武曹操已經完成生產計劃,角色模型類似鳳凰大喬,內部沒有采用天音蔡文姬獨有的發條音盒,自然無法高唱‘妹妹坐船頭’。

不過,運營中心對魏武曹操的銷量並不看好。

主要是戲曲中的形象,無不是奸佞的大白臉,屬於反派角色。

但運營中心將其製作成典藏版,主要爲了填補‘魏國陣營’。

藉助‘麻將三缺一’的思路,湊齊魏國班底,怎能沒有曹操?

至於把反派做成典藏版,顧客會不會滿意……

重要嗎?

像趙雲,帥的一塌糊塗,但因爲體型偏瘦,重量不足,被黑胖子張飛暴打,被白胖子許褚暴打,被黃胖子典韋暴打,被提大刀的張遼暴打,被呂蒙、曹仁、黃月英,同樣暴打。

消費者很不滿意,跑倭島服務器支持的TEP企業網站留言,罵設計師,罵運營中心……

但罵歸罵,買機械馬,買金屬展臺,買金屬臺卡最多的顧客,依舊還是機械趙雲持有者。

因此,消費者滿不滿意,不重要。

重要的是,讓他們買買買。

況且,銷往倭島,賺錢爲主,套路肯定越多越好。

徐飛拿起天音蔡文姬的設計圖,準備離開設計公司。

“小唐,注意身體,別熬夜太晚。”

唐默加入鐵皮,一直很努力。

猶如其應聘時,寫在簡歷上的人生格言:天賦不夠,時間來湊。

每天早五晚九,偶爾熬夜到凌晨,從未提過加班費。

多好的員工。

可不能累壞了。

唐默見狀,拿出幾份樣圖,“廠長,這幾款出口專用的玩具槍,我總感覺有些奇怪。”

“哪裡奇怪?”

“像右旋膛線的槍管,工藝這麼複雜,生產成本肯定很高。還有導氣系統、機匣組件、槍機組件、擊發組件……過於精密。”

“出口嘛,質量肯定要過關。再說,高仿模型,咱總得往真的方面做,包括外觀也是這樣。你設計的時候,不妨把自己代入戰場,或者多看看戰爭紀實片。”

“有道理!”唐默極爲認可的點點頭。

徐飛離開辦公樓,先開啓天音蔡文姬的模型卡槽,再生產一件樣品,然後又暗中觀察一圈車間狀況。

有了電暖器,廠房多了些許活力。

至少員工們不再凍的手抖腳顫,悶頭幹活不說話。

返回宿舍途中,偶遇巡邏的安保,當即又令對方打開車間的大彩電。

東西買了不用,純屬浪費。

疊紙盒子,封紙箱子,拆裝玩具,時間久了,熟能生巧,現在有許多老員工,閉着眼都能完成,看看電視,沒啥不好。

可惜,電暖氣800W功率,一小時0.8度電,註定無法大量使用。

否則搞上一千臺,鋪遍新玩具廠的辦公樓,後天就能搬過去。

回到玩具廠宿舍。

給電暖器接上電源,把功率調到最大。

屋內頓時暖和許多。

給蜂窩爐掏掏灰,火苗竄起,空氣中的溫度再次上升。

“今晚光屁股睡覺,應該都不會凍着。”

是夜。

徐飛趴在被窩裡睡得正香,猛地嗅嗅鼻子,閉着眼,哼唧道:“大馬,你有沒有聞到一股燒豬毛的味道?”

“聞到了,還有棉花燒焦的味道。”

“你起來看看,是不是放爐子上烘烤的棉拖鞋着了。”

“不是。”

“那是啥?”

“你頭髮被電暖器烤糊了。”

“???”

“節哀。”

“……”

…………

第二天。

徐飛戴着針織帽,蹲在辦公室,瞅着地上的電暖氣,面無表情的思索着。

小秘書來上班,推開辦公室屋門的同時,猛地吸吸鼻子,“廠長,你早上吃的烤地瓜嗎?在哪買的,這麼香。”

“沒,是我正在烤。”

“這是啥?”

“電暖器。”

“聽名字,應該是取暖用的,爲啥拿來烤地瓜?”

“今天起,它叫電烤扇。”

小秘書蹲在旁邊瞅了會,拿爐夾子掏出電暖器中的地瓜,又用兩根筷子輕輕捅了捅,“嚯,還真熟了。”

“可不是麼,我現在後背還疼着呢。”

“咦?廠長,你頭髮呢?”

“趕時髦,剃了。”

小秘書瞥一眼電暖扇,再瞅瞅自家廠子紅彤彤的後腦勺,面無表情的沉默片刻,“廠長,昨天你不在,發改、程光、尚主任發來好幾份文件,其中有幾份需要你儘快填寫並提交。”

“你轉發我郵箱。”

徐飛扒拉開烤紅薯,吹吹熱氣,仔細品品,愕然發現,竟然比電工老大爺用爐子烤得還香甜。

不應該啊。

像東門的餅子店,以前做吊爐燒餅,生意火爆。後來買了臺電爐,做電爐燒餅,然後生意一落千丈,大夥都說不好吃,現在又改成了吊爐燒餅。

難道食材不一樣,部分用電烤,反而更好吃?

‘怪不得大都市的人們,都喜歡炸雞、漢堡、薯條……’

徐飛吃掉半塊紅薯,回到電腦前。

發改領導發來兩份文件。

一份關於‘產業與教育結合、深化校企合作’的職業教育改革實施方案。

一份《關於成立東山xx職業技術學員的申請報告》。

前者大概意思是,職業教育應注重應用,注重實踐,注重創新,把產業與教學密切結合,把學校辦成集人才培養、科學研究、科技服務爲一體的產業性經營實體,形成學校與企業渾然一體的辦學模式。

後者需要自己填寫。

裡面包括:

學校名、外文名、簡稱……

辦學性質、學校類別、學校特色……

主管部門、專科專業、院系設置……

校訓、校歌、地址、代碼……

徐飛聯繫中專校長劉鶴,後者很快發來一份類似的申請表。

並且,大部分已經填寫完。

直接給發改那邊,再拿電話聯繫發改領導。

“歪,樑叔。”

“我跟京城發改聯繫,現在各部門都在搞自己的院校,工業、國防、科技、農業、水利、財稅……說是有利於行業研究分析。老領導們一瞧,好傢伙,就咱發改沒有,當場就把學校的事定下來。”

“沒啥阻力就好,申請表我發給你了。”

“我瞧瞧。”

發改領導一指禪輸入郵箱密碼,拖動鼠標,點開附件。

目光掃過學校名、辦學性質等等,再翻翻專業類別。

由於一帶一,一帶二,最多一帶五,按崗位區分所學,許多方面跟當前大學不一樣。

像視覺傳達。

一是針對機械玩具,需學習平面構成、立體構成、攝影基礎、裝飾基礎等等。

二是針對包裝宣傳,需要學習速寫、素描、色彩搭配、包裝設計、插圖標誌設計、企業形象設計等等。

三是針對計算機動漫,需要學習多媒體設計、卡通設計、動畫美術設計、計算機基礎的等等。

全是必修課,沒有選修課,5~6年培養週期,逢月必考。

只不過……

專業多了,顯得有點亂。

“小徐啊,發條玩具槍,我能理解,但這個灰熊戰車的維修與養護,是修玩具嗎?”

(本章完)

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